به گزارش روابط عمومی دانشگاه، دکتر حسین سرو قامت در این نشست، ضمن اشاره به موضوع ارتباط موفق، مخاطب شناسی و عناوین قصور و تقصیر ها، گفت: قصور در یاد دادن مهارت های زندگی بزرگترین قصور در تربیت است.

مشاور عالی مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی، افزود: الگوی اخلاقی و رفتاری اساتید بسیار موثر است و باید مورد پسند دانشجو قرار بگیرد تا دانشجو به آن عمل کند.

مشاور عالی مرکز هم اندیشی استادان و نخبگان دانشگاهی، رویکرد تک فرزندی را یکی از بسترهای زمینه ساز مشکلات در تربیت فرزندان دانست و از عدم وجود یک برنامه جامع تربیتی در مهد کودک، دانشگاه و خانواده نام برد.

دکتر سروقامت، ضمن اشاره به این نکته که دانشگاه خوب دانشگاهی است که دانشجوهایش را وادار به پرسش سوالات مهم و دردسر ساز کند که این مورد اکنون کمتر در دانشگاه های ما به چشم می خورد، تصریح کرد: دانشگاها باید زمینه تربیتی دانشجویان را به این سمت و سو پیش ببرند به شرطی که خودمان را برای این موضوعات آماده کنیم و توانایی پاسخگویی و رو به رو شدن با آنها را داشته باشیم.

وی، ضمن ارائه توضیحاتی در خصوص هرم مازلو، گفت: حاکمیت باید نیازهای حداقلی جامعه را برآورده کند. در کشورما از جهت اقتصادی به مردم به اندازه کافی توجه نشده است و این ارتباط را مغشوش می کند.

دکتر سرو قامت، در پایان به هفت نوع پیوند خدا و انسان، سنت و تجدد، دنیا و دین، علم و دین، اسلام و ایران، عقل و نقل و فقه و حقوق اشاره کرد و گفت: از این هفت پیوند نباید غافل شویم.

شایان ذکر است، این دوره با حضور رئیس دانشگاه، معاون فرهنگی و دانشجویی، معاون دفتر نهاد رهبری، جمعی از مدیران و اعضای هیأت علمی و به صورت پرسش و پاسخ ویژه اساتید، کارکنان و دانشجویان برگزار شد و دارای ساعت آموزش ضمن خدمت عمومی برای کارکنان و امتیاز فرهنگی برای اعضای هیات علمی می باشد.